FICHA DE LECTURA

Nombre: Técnica del ballet ruso, Vaganova.
Resumen: Historia del Ballet Ruso, junto con sus figuras más significativas, la historia y método de la correcto desarrollo de la técnica, y partituras para piano en una clase de Ballet.
Personajes: Sus personajes son históricos, como Agripina Vaganova y muchas más estrellas del ballet.
Opinión personal: es el libro que más me ha inspirado, y por eso, me lo he leido desde que lo tengo muchísimas veces.

SEMANA 19

El lunes y jueves hemos sequido con las entrevistas de trabajo.
El resto de los días hemos visto las oraciones pasivas y las compuestas.

SEMANA 18

Ésta semana han venido los alemanes, con lo que no he asistido a clase.

Semana 17

Esta semana hemos seguido practicando el análisis de oraciones, pero además hemos comenzado con las entrevistas de trabajo.

SEMANA 16

Ésta semana tuvimos día de lectura en el que leí un libro sobre el método utilizado por la academia Vaganova.
Hemos dejado de lado la literatura y hemos comenzado con el análisis de las oraciones. La verdad es que soy malísima en ésto, pero creo que con mucha práctica conseguiré sacarlo adelante.

Ésta semana hemos trabajado la ortografía, hemos leido algunas obras de la literatura tras la Guerra Civil y hemos aprendido a realizar un curriculum, Para finalizar, realizamos el examen.

SEMANA 15

Ésta semana tan solo estube el jueves, en el que fuimos al salón de actos y los de ciencias recitamos poemas con música de fondo, mientras que los de letras cantaron algunos cantiones inspiradas en poemas. Además repasamos para el examen.

SEMANA 14

Esta semana hemos comenzado con la literatura tras la Guerra Civil. Cómo proyecto teníamos que buscar información en grupos sobre los diversos estilos literarios. Luego tuvimos que realizar un artículo con ésta información, y exponerla a nuestros compañeros. El día de lectura leimos nuestro libro.

SEMANA 13

Esta semana ha transcurrido más o menos igual que la anterior, seguimos grabando las entrevistas. Los últimos días repasamos la materia que entraba en el exámen. El día de lectura dimos clase.

SEMANA 12

Hemos comenzdo un proyecto hacerca de la generación del 27. En parejas, teníamos que buscar información hacerca de un autor concreto de ésta generación, y luego teníamos que escribir una entrevista. Los últimos días de la semana grabamos las entrevistas y el profesor nos corrigió los datos falsos que habíamos aportado. El día de lectura leímos nuestro libro.

SEMANA 11

Hemos comenzado ha estudiar la Generación del 27, junto con sus rasgos e influencias. En la clase de lectura hemos vuelto ha leer nuestros propios libros.

SEMANA 10

Ésta semana hemos trabajado los textos argumentativos y las tesis. Además hemos estudiado y hecho un esquema de las vanguardias (futurismo, expresionismo, cubismo,etc), y escribimos un poema o texto de estos estilos. Tambien analizamos el texto de la actitud de los jovenes y la música. El día de lectura leimos un cuento navideño de una autora.

FICHA DE LECTURA

NOMBRE: A tres metros sobre el cielo

PERSONAJES: Step, Babi, Daniela, Pollo, Paolo, los padres de Babi, Pallina, Chicco, amigos de Step y Babi.

RESUMEN : Este libro narra la historia de Babi, una chica estudiosa y responsable que vive en una familia acomodada, y Step, un chico que no trabaja ni estudia, cuya conducta es incorrecta debido ha una serie de acontecimientos qué vivió en su infancia. Babi en un principio odia a Step debido a su comportamiento, pero con el paso del tiempo se termina enamorando de él, aunque sus personalidades fueran totalmente diferentes.

OPINIÓN: Me ha parecido un libro realmente bueno, ya que cuenta una historia de dos adolescentes que se enamoran, y que me enganchó desde un principio.

NOVENA SEMANA

Esta primera semana después de navidades no ha sido muy fuerte. Hemos terminado de explicar las vanguardias y hemos escrito un poema. Yo le he hecho del dadaismo y me ha resultado bastante fácil. En clase de lectura hemos comenzado ha leer en grupo algunos fragmentos de los libros de una autora que en breve los visitará. Luego comenzé a leer el libro Desayuno en tiffany's.

PELÍCULA NÚMERO DOS

Ésta película trata sobre un feriante, que se encuentra en su caseta dónde guarda a un hombre que lleva durmiendo muchos años. Sin embargo, él consigue despertarle y propene a los espectadores que le preguenten acerca de su futuro. Entonces un hombre le pregunta hacerca de su futuro y el adivino le responde que morirá a la noche siguiente. A la noche siguiente el hombre aparece muerto. Otro día va otro y el adivino le responde lo mismo que al anterior hombre. Al final se produce lo que ha dicho. Después de ésto, un hombre va a la comisaría a denunciar los hechos...
A partir de ahí no se que ocurre ya que estube enferma y no pude asistir a clase.

FICHA DE LECTURA 2

Título: La caligrafía secreta
Personajes: Lázaro Aguirre, Mariana, Ginés, Francisco, Anselmo, Tomás, Salvador, Diego, Tértulo, Laffite, Pétion, Fervac, Bernard Mounier, Maria Antonieta, Mathilde Mounier, Dupont, Galand, Brissot, Aurelio Márquez, Amelie Brissot, Gailard , Druot, Aguirre.
Resumen: Diego es un aprendiz de calígrafo. Éste trabaja en el taller de su maestro, Lázaro Aguirre , junto con su sobrina, Mariana, y los empleados.
Un día llega una cara a su maestro entonces éste decide ponerse en marcha ya que un viejo amigo le ha encomendado copiar una serie de manuscritos. Ésto le extraña a Lázaro ya que el amigo siempre a detestado copiar. Éste le conlleva a ir a París, lugar de residencia del amigo , junto con Diego , Tértulo y su sobrina.
Allí se encuentran con una serie de misterios que tienen relación entre ellos y que deben descubrir para a la vez averiguar aquel secreto que les cambiará la vida.
Opinión personal: Éste libro es de los mejores qué he leído en mi vida. Si eres un apasionado del misterio y la intriga te recomiendo que lo leas. Las únicas dos cosas negativas son: se entretienen demasiado relatando cómo fue el viaje desde Madrid hasta París, y la segunda es que después de leerte éste libro te resultará muy difícil encontrar otro más o menos igual de interesante y que te enganche de verdad como éste (lo digo por experiencia propia).

FICHA DE LECTURA 1

Título: El niño con el pijama de rayas
Personajes:El Furias, Mamá, Papá, Bruno,María, Gretel,Lars,Gretel,
Kral, Daniel,Martin,Furias,Hilda,Isobel,Louise, Royer,Oavel,Nathalie-abuela de Bruno
Mathias,Kotler,Liszt, Gretel,Shmuel.
Resumen: Bruno es un niño que vivía en Berlín,cuya familia estaba bien acomodada. A su padre le encomendó el Furias un trabajo fuera de Berlín, en un campo de concentración y entonces la familia se mudó allí, justo en frente del campo de concentración.
Un día que Bruno estaba aburrido de estar en la casa solo se fue a dar un paseo a lo largo de la valla que separaba a los judíos.Casualmente vio un niño que se encontraba al otro lado de esta .Empezaron a hablar y en ese momento comenzó una sólida amistad.
Bruno no comprendía porqué tenía tan mal aspecto y no sabía lo que había al otro lado de la valla , con lo que un día acompañado de Shamuel,el amigo, cruzó la valla. Entonces.......
Opinión personal : La historia es realmente triste.En sí la historia no me ha enganchado lo suficiente para pensar que no está del todo mal. Aún así refleja muy bien el sufrimiento de los judíos en los campos de concentración y la inocencia y bondad que tienen los niños, ya que a esa edad no entienden de raza ni color, tan solo se fijan en la psicología de la otra persona.

Octava semana

La verdad es que ésta semana no hemos hecho gran cosa ya que tan solo hemos dado clase dos días (clase de lectura, examen). Aún así hemos seguido con el Modernismo y hemos terminado de ver el teatro.

Séptima semana

Ésta semana ha sido un poco dura. Hemos comenzado con el Modernismo y el G28. Primero estudiamos las ideas y luego los autores y el teatro.
El miércoles fuimos al aula de informática ya que el profesor tenía que mostrarnos cómo realizar un trabajo acerca de un autor . A mí me tocó como compañera a Elena.
Además ésta semana teníamos de ver el Naturalismo y repasamos todo el tema debido a que el miércoles siguiente teníamos un control.

Sexta semana

Esta nueva semana hemos comenzado un nuevo teman de lengua.
Primero leímos un relato e hicimos sus correspondientes ejercicios. Luego continuamos con 'la diversidad lingüística en España'. El jueves realizamos unos ejercicios de vocabulario ya que nuestros compañeros salieron de excursión.